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体验式教育

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体验式教育就是在老师和教练的启发与引导下,学生通过主动参与特定的活动和游戏,在与同学的互动中,获取个人的亲身经历,发展自信心与胆识、情绪管理、自立能力、发现及解决问题能力等,重在培养学生的综合素质。

体验式教育与传统课堂教育的区别在于,传统课堂教育一般是先知而后行,而体验式教育的魅力在于先行而后知,让学生在游戏和体验中有所收获。体验式教育有七大模式:直观感受,角色演示, 情景模拟,游戏体验,动手操作,调查讨论,社会实践。相比传统的喂养式教学,体验式教育不仅让学生的身心在烦劳的学习之余得以放松休闲,而且让学生之间在共同体验操作之中,增加同学之间的感情,在学习和生活中更加和谐相处,重要的是过操作活动项目,教练对学生的思路进行引导,让学生主动与大家分享自己的真实想法,引起大家的共鸣,留下深刻的印象,并能够在以后的生活中养成一种良好的循环:主动做(好的活动体验)→主动想(好的思维拓展)→主动做(好的行为习惯)。总结而言,体验式教育有三大理念:以学为本,为学服务; 先学先知,后导后教;质疑解疑,精讲精练。

在第四次全国少代会工作报告中就已经着力强调“坚持把实践作为少先队教育的基本途径,并针对少年儿童的特点,充分发挥少先队组织的优势,着重组织少年儿童在实践中体验。”强调体验教育,标志着少先队教育要更加注重少年儿童的主体地位,注重教育的过程,着力组织和引导学生全身心地参与实践,用心体验,用心感受,不断把全面发展的要求内化为自身的素质。由此可见,体验教育已成为少年儿童素质提高、能力培养以及学校道德教育的重要途径之一。

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